Какво е разстройство с дефицит на вниманието при деца


Разстройство с дефицит на вниманието (ADD) е биологичната незрялост на мозъка. Като правило тази диагноза се поставя при деца. ADD се проявява под формата на повишено разсейване, липса на концентрация. Например, едно дете седи спокойно, не се движи, докато е потиснато, когато му давате задачи, то започва да прави нещо, но не може да изпълни задачата.

Също така тази диагноза се характеризира с висока импулсивност и хиперактивност. Тогава те говорят за разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD). Това се проявява във факта, че детето не задържа внимание, не може да се концентрира върху нещо, постоянно скача от едно място на друго, не проследява задачи, има повишена двигателна активност.

Възможно е да се определи ADD / ADHD със 100% точност само в училищна възраст, тъй като през този период се оценяват неговите поведенчески реакции, както и психическо и физическо развитие.

При възрастни симптомите на ADHD са необичайни. Много от тях са преминали курс на терапия в детска възраст, други просто са се адаптирали към живота в съвременното общество, а някои от тях изобщо не са наясно с наличието на психично разстройство..

Причините

Причината за повечето случаи на ADHD не е известна; предполага се обаче участие на околната среда. Определени случаи са свързани с предишна инфекция или мозъчна травма.

Разграничават се следните рискови фактори за заболяването:

  • Семейство: психиатрични разстройства при членове на семейството, незадоволителен социален статус, престъпна среда, постоянни семейни конфликти, алкохолизъм и наркомания.
  • Перинатални причини: вътрематочна фетална хипоксия, асфиксия на новороденото, недоносеност, консумация на алкохол, лекарства от майката, пушене.
  • Социални: млада възраст на родителите, неподготвеност за отглеждане на дете, стресова среда, стрес и конфликти в семейството.

Тези фактори могат да причинят забавяне на нормалното развитие на мозъчните структури, поради което техните функции са нарушени. В резултат на това рискът от развитие на SVDH се увеличава..

Симптоми

Симптомите обикновено се появяват в детска възраст и, ако се коригират правилно, са почти невидими при възрастен. Смята се, че с възрастта човек успява да се адаптира, нервната система се възстановява и ADHD вече не засяга толкова ежедневието. Ако обаче на дете с тази диагноза не се помогне, вероятността симптомите да продължат до зряла възраст е 60%..

Най-неприятният симптом е намаленото внимание. За такива хора е трудно да слушат събеседника си, да гледат филм, да довършват четенето на книга; възникват трудности при ученето. При възрастните това може да се прояви в неспособност да планират разходи, да извършват монотонна работа и т.н. Може да им е трудно да създадат траен дългосрочен брак или да получат повишение..

Видове ADHD

Традиционно се разграничават ADHD с преобладаване на невнимание (ADHD-H) и комбинираният тип на заболяването. Последният тип е по-често срещан. Децата с ADHD-N се сблъскват като инхибирани и спят в движение. Те възприемат информацията по-бавно от връстниците си и помнят по-лошо. Такива деца създават впечатление за сънливи, плахи, срамежливи, апатични.

Класификация по ADHD

Има три варианта на хода на ADHD, в зависимост от преобладаващите симптоми:

  • Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност;
  • Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност;
  • Разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (най-често).

Освен това има прости и сложни форми на заболяването. Ако първата се характеризира само с невнимание и хиперактивност, то във втората, към тези симптоми се присъединяват главоболие, тикове, заекване, нарушения на съня.

Диагностика

Деца. ADHD се диагностицира чрез следните техники:

  1. Събиране на информация за детето за ходене на лекар.
  2. Изследване на метаболизма на допамина.
  3. За да идентифицира диагнозата, лекарят може да предпише преминаването на ултразвуков доплер, ЕЕГ и видео ЕЕГ.
  4. Извършва се неврологично изследване, по време на което е възможно използването на метода NESS.
  5. Генетичен преглед на родителите за установяване на причините за заболяването.
  6. ЯМР. Пълното проучване на човек ще покаже други отклонения, които биха могли да повлияят на провокирането на болестта..
  7. Не е изключено провеждането на невропсихологични методи за изследване на ученици и по-големи деца.

Въз основа на всички тези техники предварителната диагноза ADD и свръхчувствителност се потвърждава или опровергава..

Възрастни. На разположение са няколко инструмента за скрининг, самотестове или контролни списъци, доклади за брачни изпитания и въпросници за родителски доклади за оценка на възрастни с разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD), включително рейтинговата скала на Connors, контролен списък със симптоми за самодостатъчност на ADHD при възрастни и други.).

Понастоящем няма кръвни тестове, генетични тестове или образни изследвания, които могат да диагностицират точно ADHD.

Лечение на ADHD

Деца. Повечето експерти смятат, че разстройството с дефицит на вниманието е нелечима болест. Въпреки това има хора, които вярват, че това е мит и предлагат определени мерки за лечение на ADHD..

Лечението на ADHD включва използването на краткосрочна и дългосрочна медикаментозна терапия и корекция на поведението чрез психотерапия. Основните лекарства в този случай са психостимуланти като декстроамфетамин-амфетамин, лиздексамфетамин и метилфенидат, които действат върху невротрансмитерите за нормализиране на вниманието и намаляване на хиперактивността. Често се използват антидепресанти, но действието им е много по-бавно.

Възрастни. Много възрастни, които не са били диагностицирани с ADHD в детска възраст, не разбират, че именно това заболяване е причината за повечето от техните трудности в живота, проблеми с вниманието и усвояването на нов материал, трудности в отношенията с хората наоколо.

Съвременни методи за лечение на хиперактивност и разстройство с дефицит на вниманието при деца

Наскоро започнаха да се появяват научни изследвания (които се основават на наблюдението на пациенти с ADHD в продължение на 10-20 години), които спорят за неефективността и неефективността на методите за фармакологична корекция на разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието. По този начин основната роля в наше време се възлага на нефармакологични подходи за лечение на хиперактивност при деца. Тези подходи включват:

  • Поведенческа (т.е. поведенческа) психотерапия;
  • Невропсихологична корекция (с помощта на различни упражнения);
  • Хранителен метод на лечение (в рамките на който дефицитът на някои макронутриенти се компенсира в тялото на детето);
  • Семейна терапия (която дава на родителите конкретни препоръки за това как трябва да подобрят ежедневието си и комуникацията с детето, за да може, въпреки заболяването, да се развива напълно и да се адаптира в обществото).

Възможности за лечение на възрастни

Водещата роля в корекцията на такова разстройство като разстройство с дефицит на вниманието при възрастни е психотерапията. Психотерапевтът избира най-ефективната техника въз основа на индивидуалните характеристики на пациента и тежестта на състоянието му:

  1. Когнитивната и поведенческа терапия помага за повишаване на самочувствието на пациента и насърчаване на самоутвърждаването.
  2. Релаксиращите тренировки са полезни, като ги използва човек може да облекчи тежестта на тежък психо-емоционален стрес.
  3. Курсовете за поведение помагат на пациента да се научи как да организира живота си, да се възползва максимално от времето си, както и да го разпредели между работа и игра.
  4. Семейната терапия може да помогне за подобряване на отношенията между съпрузи, единият от които страда от ADHD. Работните обучения се използват за нормализиране на професионалната сфера.

Прогноза за ADHD

Прогнозата е относително благоприятна, при значителна част от децата, дори без лечение, симптомите изчезват в юношеството. Постепенно, докато детето расте, нарушенията в невротрансмитерната система на мозъка се компенсират и някои от симптомите регресират. Клинични прояви на разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието (прекомерна импулсивност, раздразнителност, разсеяност, забрава, безпокойство, нетърпение, непредсказуеми, бързи и чести промени в настроението) могат да се наблюдават и при възрастни.

Свързани записи:

  1. ХиполибидемияНамаленото сексуално желание (хиполибидемия) е често срещана форма на сексуална дисфункция при мъжете.
  2. Деменция или деменция: етапи, причини и лечениеДеменцията в научната общност се нарича придобита по време на живота деменция.
  3. Лечение на фобии с лекарстваФобията е вид тревожно разстройство, дефинирано от състояние на постоянен страх. Фобия.
  4. Първични тикове или тикови нарушенияПървичните тикове са наследствени; от клинична гледна точка е препоръчително да се съставят.

Автор: Левио Меши

Лекар с 36 години опит. Медицински блогър Левио Меши. Постоянен преглед на горещи теми в психиатрията, психотерапията, зависимостите. Хирургия, онкология и терапия. Разговори с водещи лекари. Прегледи на клиники и техните лекари. Полезни материали за самолечение и решаване на здравословни проблеми. Вижте всички записи от Левио Меши

Разстройство с дефицит на вниманието

Появата на усложнения с концентрация и концентрация, както и появата на невроповеденческо разстройство показват болестта "разстройство с дефицит на вниманието" или ADD за кратко. На първо място, децата са податливи на последиците от болестта, но не е изключена проявата на болестта при възрастни. Проблемите с болестите се характеризират с различна степен на тежест, така че ADD не трябва да се подценява. Болестта засяга качеството на живот, неговата податливост, както и взаимоотношенията с другите. Болестта е доста сложна, поради което пациентите имат проблеми с ученето, извършването на всякаква работа и овладяването на теоретичен материал.

Децата са тези, които отчасти стават заложници на това заболяване, следователно, за да се предотврати такъв дефицит, струва си да научите колкото се може повече за него, което ще помогне на този материал..

Описание и видове

Това заболяване е аномалия при хората, причинена от висок интелект. Човек с такова неразположение има затруднения не само с умственото развитие, но и с физическото развитие, което вече се нарича разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието.

Децата са основният контингент, който е податлив на проявата на това заболяване, но в редки случаи има симптоми на неразположение при възрастни. Според многогодишни изследвания е установено, че появата на разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието при възрастни е свързано изключително с естеството на гените.

При децата разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието се среща доста често и може да бъде открито както след раждането, така и в по-късна възраст на детето. Синдромът се среща предимно при момчета и само в редки случаи при момичета. Следвайки примера, в почти всяка класна стая има по едно дете с разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието..

Синдромът е разделен на три вида, които се наричат:

  • Хиперактивност и импулсивност. Този вид се характеризира с присъщи признаци на импулсивност, раздразнителност, нервност и повишена активност при хората..
  • Невнимание. Появява се само един признак на невнимание и се изключва вероятността от хиперактивност.
  • Смесен вид. Най-често срещаният тип, който се появява дори при възрастни. Характеризира се с преобладаването на първия и втория признак при хората.

На езика на биологията ADHD е дисфункция на ЦНС, характеризираща се с формиране на мозъка. Мозъчните проблеми са най-опасните и непредсказуеми заболявания.

Причини за възникване

Развитието на разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието се крие в няколко причини, които са установени от учените въз основа на фактите. Тези причини включват:

  • генетично предразположение;
  • патологично влияние.

Генетичното предразположение е първият фактор, който не изключва развитието на неразположение при близките на пациента. Освен това в този случай както отдалечената наследственост (т.е. болестта е диагностицирана при предците), така и близката наследственост (родители, баби, дядовци) играят огромна роля. Първите признаци на разстройство с хиперактивност с дефицит на внимание при дете водят грижовни родители до медицинско заведение, където се оказва, че предразположението на детето към заболяването е свързано с гени. След преглед на родителите често става ясно откъде произхожда този синдром при детето, тъй като в 50% от случаите това е точно така..

Днес е известно, че учените работят за изолиране на гени, отговорни за това предразположение. Сред тези гени важна роля се дава на ДНК регионите, които контролират регулирането на нивата на допамин. Допаминът, от друга страна, е основното вещество, отговорно за правилното функциониране на централната нервна система. Дисрегулацията на допамина поради генетично предразположение води до разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност.

Патологичното влияние е от голямо значение при отговора на въпроса за причините за проявата на разстройство с хиперактивност с дефицит на внимание. Патологичните фактори могат да бъдат:

  • отрицателно влияние на наркотични вещества;
  • въздействието на тютюна и алкохолните продукти;
  • преждевременно или продължително раждане;
  • заплахи от прекъсване.

Ако една жена по време на бременност си позволи да използва незаконни вещества, тогава не е изключена възможността да има дете с хиперактивност или този синдром. Има голяма вероятност за наличие на разстройство с хиперактивност с дефицит на внимание при дете, родено на 7-8 месец от бременността, т.е. недоносено. В 80% от тези случаи патологията протича под формата на ADHD..

Причините за развитието на болестта при децата също се различават, ако една жена, която е в позиция, обича да приема изкуствени хранителни добавки, пестициди, невротоксини и други неща. Също така е възможно да се провокира този синдром при възрастни поради ентусиазма за хранителни добавки, изкуствени хормони и т.н..

До края неизследваните причини за провокиране на разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието са:

  • наличието на инфекциозни заболявания при бременна жена;
  • хронични болести;
  • несъвместимост на Rh фактори;
  • влошаване на околната среда.

Това предполага, че разстройството с хиперактивност с дефицит на вниманието е необичайно разстройство, което възниква поради действието на един или повече от горните фактори. Най-основната и доказана причина за генетично влияние.

Симптоми на заболяването

Симптомите на заболяването имат изразена проява при децата, поради което ще разгледаме основните признаци на разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност в детска възраст.

Най-често болногледачите, учителите и възпитателите, които откриват някои отклонения при децата, стават тласък за контакт с лечебни центрове. Симптомите на заболяването са както следва:

Концентрацията и вниманието са нарушени. Детето не може да се концентрира върху едно нещо, то постоянно отива някъде, мисли за нещо свое. Изпълнението на всяка задача завършва с грешки, които са причинени от разстройство на вниманието. Ако се обърнете към дете, тогава има усещане за пренебрегване на речта, то разбира всичко, но не може да събере речта, която е чул, в едно цяло. Децата с разстройства на вниманието са напълно неспособни да планират, организират и изпълняват най-различни задачи.

Симптомите също се изразяват под формата на разсеяност, докато детето е склонно да губи вещите си, да се разсейва от всякакви дребни неща. Появява се забрава и детето категорично отказва да поеме изпълнението на умствени дела. Роднините имат усещане за отдалечеността на детето от целия свят.

Хиперактивност. Той се проявява във връзка със синдрома, следователно освен това родителите могат да проследят следните симптоми при детето:

  1. Настъпва често движение на ръцете и краката. Детето постоянно бърза някъде, но в същото време никога не се закача да извършва каквито и да било действия.
  2. Неспокойствие на място, постоянни движения на тялото и бързане: детето донякъде напомня на въртене, което постоянно е в рутинно действие.
  3. Непрекъснато се изкачва там, където не е позволено и в същото време не се спира на почти нищо.
  4. Когато се разхожда с връстниците си, той се държи неспокойно, активно и не може просто да играе една игра.
  5. Наред с тези признаци, пациентът има постоянен характер, който по никакъв начин не засяга заболяването, разстройство с дефицит на вниманието при деца..

Импулсивност. Симптомите на импулсивност включват следното:

  1. Преждевременен отговор на въпрос, който не е бил озвучен до края.
  2. Неправилни и бързи отговори на зададени въпроси.
  3. Откази за изпълнение на каквито и да било задачи.
  4. Не слуша отговорите на своите връстници, може да ги прекъсва, докато отговаря.
  5. Непрекъснато говори извън темата, евентуално приказливост.

Симптомите на разстройство със свръхчувствителност с дефицит на внимание имат свои собствени характеристики на проява за различни категории деца, в зависимост от възрастта. Нека разгледаме по-подробно.

Симптоми при деца на различна възраст

Помислете какви симптоми са присъщи на деца от следните възрасти:

  • предучилищна възраст;
  • училище;
  • юношеска.

В предучилищна възраст от три до седем години симптомите са трудни за проследяване. ADHD в ранна възраст се диагностицира от лекар.

От тригодишна възраст грижовните родители могат да забележат проявата на хиперактивност под формата на постоянно движение на детето. Не може да намери нещо за правене, непрекъснато се втурва от единия ъгъл в другия, не поема различни умствени задачи и постоянно говори. Симптомите на импулсивност са причинени от невъзможността да се сдържате в определена ситуация, детето постоянно прекъсва родителите, крещи над тях, обижда се и дори става раздразнително.

Игрите с такива деца водят до опустошителни последици: те чупят играчките, изхвърляйки цялата си енергия; не им струва нищо да навредят на своите връстници и дори по-големи деца. Страдащите от ADHD са вид вандали, за които всъщност нищо няма значение. Мозъкът им има малък или никакъв контрол върху движенията им. Симптомите на забавяне в развитието в сравнение с техните връстници също са присъщи..

Когато достигнат седемгодишна възраст, когато е време да отидат на училище, децата с ADHD имат все повече проблеми. Децата с разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) не могат да се справят добре с връстниците си по отношение на психическото развитие. В класната стая те се държат невъздържано, не обръщат внимание на коментарите на учителя и изобщо не слушат представения материал. Те могат да бъдат взети за задачата, но след известно време активно преминават към друга, без да завършат първата.

В училищна възраст ADHD при децата се проявява по-ясно, тъй като активно се забелязва от преподавателския състав. Сред всички деца в класната стая, пациентите с ADHD са забележими дори с невъоръжено око, за това е достатъчно да прекарат няколко урока и няма да е трудно дори за човек без медицинско образование да идентифицира наличието на синдрома при децата..

Децата не само изостават в развитието, но и по всякакъв начин се опитват да подтикнат връстниците си към това: те нарушават уроците, пречат на съучениците си да извършват каквито и да било действия, а също и на по-късна възраст могат да спорят и дори да се отдръпнат с учителя. За учител в класната стая такова дете е истинско изпитание, поради което уроците стават непоносими..

Тъй като юношеството достига юношеството, симптомите на ADHD започват да отшумяват малко, но всъщност има известна промяна в признаците на заболяването. Импулсивността се заменя от суетата и появата на чувство за вътрешна тревожност. Тийнейджърите се приемат да изпълняват определени задачи, но всичко също свършва напразно, колкото и да се стараят.

Безотговорността и липсата на независимост са всички признаци на разстройство с дефицит на вниманието и свръхчувствителност при юноши. Те не са в състояние (дори на тази възраст) да завършат уроците сами, няма организация, планиране на деня и разпределение на времето.

Отношенията с връстници се влошават, тъй като те не общуват на правилното ниво: те са груби, не се сдържат в изявленията си, не спазват субординация с учители, родители и съученици. Заедно с това неуспехите водят до факта, че подрастващите имат ниско самочувствие, те стават все по-малко психоустойчиви и все по-раздразнителни..

Те изпитват негативно отношение към себе си от страна на родители и връстници, което води до появата на негативни и дори суицидни мисли. Родителите постоянно ги поставят като лош пример, като по този начин предизвикват неприязън и антипатия към своите сестри и братя. В семейството децата с разстройство с дефицит на вниманието и свръхчувствителност стават необичани, особено ако в къщата расте повече от едно бебе.

Симптоми на заболяването при възрастни

Симптомите при възрастни се различават от тези при деца, но това не променя крайния резултат. Същата раздразнителност е присъща, плюс депресивните разстройства и страхът да се опиташ в нова област са добавени към това. При възрастните симптомите са по-скрити, тъй като на пръв поглед симптомите се дължат на спокойствие, но в същото време на дисбаланс..

По време на работа възрастните с ADHD не са много бързи и затова работата като обикновени чиновници е техният максимум. Често им е трудно да се справят с умствената работа, така че не трябва да избират.

Психичните разстройства и отнемането водят до факта, че пациент с ADHD намира болкоуспокояващи при проблеми с алкохол, тютюн, психотропни и наркотични вещества. Всичко това само влошава ситуацията и предизвиква пълна деградация на човек..

Диагностика

Диагнозата на заболяването не се потвърждава на специално оборудване, но се извършва чрез наблюдение на поведението на детето, неговото развитие и умствени способности. Диагнозата се установява от квалифициран лекар, който взема предвид цялата информация от родители, учители и връстници.

ADHD се диагностицира чрез следните техники:

  1. Събиране на информация за детето за ходене на лекар.
  2. Изследване на метаболизма на допамина.
  3. За да идентифицира диагнозата, лекарят може да предпише преминаването на ултразвуков доплер, ЕЕГ и видео ЕЕГ.
  4. Извършва се неврологично изследване, по време на което е възможно използването на метода NESS.
  5. Генетичен преглед на родителите за установяване на причините за заболяването.
  6. ЯМР. Пълното проучване на човек ще покаже други отклонения, които биха могли да повлияят на провокирането на болестта..
  7. Не е изключено провеждането на невропсихологични методи за изследване на ученици и по-големи деца.

Въз основа на всички тези техники предварителната диагноза ADD и свръхчувствителност се потвърждава или опровергава..

Лечение

Лечението на ADHD трябва да включва сложен ефект, който трябва да се дължи на използването на методи за корекция на поведението, психотерапия и невропсихологична корекция. Лечението включва и въздействието не само чрез различни методи върху пациента, но и помощта на родители, учители и роднини..

Първоначално лекарят провежда разговор с хората около детето и им обяснява особеностите на заболяването. Основната характеристика е, че такова негативно и безразсъдно поведение на детето не е умишлено. За положително влияние върху пациента, допринасящо за възстановяването му, е необходимо хората около него да се отнасят положително с него. В крайна сметка, на първо място, тук започва лечението..

Родителите имат две основни задачи, които трябва да изпълнят и да следят това:

Цел номер 1: образованието не трябва да включва състрадателно отношение към детето и всепозволеност. Не трябва да го съжалявате, обръщайте се към него с прекалена любов, това само ще доведе до влошаване на симптомите.

Проблем номер 2: да не поставя високи изисквания и задачи, с които няма да може да се справи. Това ще допринесе за факта, че той ще има повишена нервност и спад в самочувствието..

При децата с ADHD промяната в родителското настроение е много по-негативна, отколкото при нормалните деца. Лечението трябва да идва и от учителите, с които децата прекарват по-голямата част от времето си. Учителят трябва да контролира ситуацията и взаимоотношенията на децата в класа и по всякакъв възможен начин да възпита любов и почтеност. В случай на прояви на агресия, пациент с ADHD не трябва да се кара и още повече да се обажда на родителите, а да се опитва да му обясни правилното отношение. В крайна сметка си струва да се помни, че всичките му проявления са непреднамерени.

Забележка! Също така е невъзможно детето да чувства от другите, че с него се отнасят като с болен човек. Това ще понижи самочувствието му и ще доведе само до влошаване на симптомите..

Медикаментозно лечение

Комплексът прилага лечение с помощта на медикаменти, които се формират според индивидуалните показатели. Лекарствата за преодоляване на ADHD включват следните лекарства:

  1. За стимулация на ЦНС: метилфенидат, декстроамфетамин, пемолин.
  2. Трициклични антидепресанти: Имипрамин, Амитриптилин, Тиоридазин.
  3. Вещества от ноотропната серия: Ноотропил, Церебролизин, Семакс, Фенибут.

Именно стимулантите оказват огромно влияние върху здравето на човек с ADHD. Установено е, че лечението с тези лекарства включва влиянието на патогенетични фактори, които имат целенасочен ефект върху мозъчната система..

Основното предимство на такива лекарства е скоростта на въздействие върху възстановяването на пациента, т.е.ефектът от възстановяването е забележим почти през първата седмица след приема на лекарствата. Сред признаците на изцеление си струва да се подчертае проявата на по-голямо внимание, по-малко разсейване, опити да се докара някакъв бизнес до края.

ADHD наскоро се лекува с неврологичното лекарство Gliatilin. Това лекарство се характеризира с висока степен на метаболитна и невропротективна ефикасност. Лечението с глиатилин включва премахване на симптомите на невнимание и хиперактивност. Също така си струва да се помни, че навременното лечение допринася за бързото нормализиране на здравето на пациента..

Какво е разстройство с дефицит на вниманието

Повишената активност, небалансираното поведение, невъзможността за концентрация са признаци, които често се срещат при хора от различни възрастови групи. Тези симптоми показват наличието на сериозно състояние, наречено разстройство с дефицит на вниманието. Важно е да се разберат проблемите в хода на заболяването и да се определи оптималният метод на лечение, както за възрастен пациент, така и за дете..

Описание на проблема

Децата на възраст 2-3 години и повече са по-склонни да развият болестта. При възрастни заболяването също може да се появи, но такива хора са по-малко податливи на негативните му ефекти, те се контролират повече. Децата, напротив, изпитват остра липса на взаимоотношения с други хора..

Началото на заболяването в съзнателна възраст се дължи на генетично предразположение. Но симптомите, които се появяват, не се развиват много. Това се дължи на факта, че семейството и работата са на преден план за възрастен, поради което емоциите се пренасочват към вторичен план..

Често заболяването се проявява при момчетата. Почти всеки клас има силен представител на симптомите на разстройство с дефицит на вниманието..

Когато се регистрира развитието на ADHD при деца, то се характеризира с неспособност да се задържи собственото внимание върху определен обект или събитие. Пациентът е изключително активен, опитвайки се да бъде едновременно на няколко места.

Ако в урока детето направи грешка в дадена задача, то не се фокусира върху нея, не слуша обяснения, че греши и не слуша поучителни думи. В някои ситуации поведението на детето излиза извън всякакви граници, то не може да се контролира, постоянно се обръща, скача на негово място. Именно тези реакции са силно забележими на фона на други деца, които са спокойно увлечени от учебни дейности или съвместни ролеви игри.

В повечето случаи учителите забелязват увреждания в развитието и са склонни да етикетират детето като „ADHD“. За да потвърдите симптомите, е необходимо да се подложите на диагноза от психолог.

Има следните видове дефицит на внимание при дете:

  1. Невнимание - само този симптом, който предопределя заболяването, се проявява при пациент с ADHD. В този случай вероятността за хиперактивност е почти напълно изключена;
  2. Импулсивност и хиперактивност - клиничната картина е придружена не само от повишена активност в сравнение с други деца, но и от горещ нрав, дисбаланс, импулсивност и нервност;
  3. Смесен тип - формиране при пациенти по-често от други видове. Той включва и двата признака на синдрома. Може да се развие не само при млади пациенти, но и при възрастни.

Ако пропуснем човешкия фактор и се вслушаме в езика на психологията, разстройството с дефицит на вниманието е дисфункция на нервната система, характеризираща се с нарушение на нормалното функциониране на мозъка. Такива проблеми, свързани с най-важния човешки орган, са най-опасни и непредсказуеми..

За да се предотвратят последствията от развитието на болестта, е необходимо да се следи поведението на детето и да се обръща навреме внимание на възможни проблеми във формирането на индивида. Навреме откритите симптоми подлежат на терапевтично действие. Следователно, не трябва да се паникьосвате без причина и да се разстройвате, когато бъде открита диагноза..

Причини за хиперактивност

Медицината не може точно да определи причините за появата на хиперактивност и нарушения във вниманието при пациенти от различни възрастови групи. Факторите за развитие могат да бъдат различни ситуации, които влияят негативно на пациента, както и набор от текущи процеси. Всяко влияние влияе отрицателно върху човешката нервна система.

Има определени причини, които стимулират формирането на дефицит на внимание при децата:

  1. Развитието на детето вътре в утробата, при което настъпват отрицателни промени при формирането на централната нервна система на бебето, което води до кислороден глад или мозъчен кръвоизлив;
  2. Прием на лекарства от бременна жена, в неконтролирани дози;
  3. Отрицателното въздействие на зависимостите по време на бременност върху развиващия се плод (пристрастяване към алкохол, никотин и наркотици);
  4. Заплашен спонтанен аборт или спиране на кръвоснабдяването през пъпната връв на плода;
  5. Трудно раждане, усложнения или, обратно, бързо раждане, което може да доведе до нараняване на главата на бебето или развитие на проблеми с гръбначния стълб;
  6. Конфликт с Rh фактора на кръвта, което води до имунологична несъвместимост на майката и развиващото се дете;
  7. На възраст от една година и по-рано, наличието на заболявания, които провокират повишаване на температурата на тялото на бебето до критични показатели (до 39-40 градуса);
  8. Възпаление на белите дробове или преливане на леко заболяване в бронхиална астма;
  9. Бъбречно заболяване, характеризиращо се с тежко протичане;
  10. Попадане в тялото на малък пациент на възраст до 1-2 години, лекарства с невротоксични ефекти;
  11. Вроден дефект на сърдечния мускул или идентифициране на неговата недостатъчност;
  12. Генетично предразположение.

Наследствеността, проявена при дете, може да се види директно от родителите и да се предаде от далечни роднини. Недоносените бебета имат над 80% от склонността да придобиват разстройство с дефицит на вниманието в ранните етапи на своето съществуване, отколкото новородените, родени в точния момент.

Причината за появата на болестта в юношеството е познаването на компютъра и други джаджи. При контакт с технологията детето произвежда кортизол (хормон на стреса), което води до неспособност на мозъка да се концентрира.

Проявата на процеса на нарушения в развитието на детето не трябва да се бърка с разглезеност. Диагнозата ADHD е лечима и лошите обноски на младия човек не могат да бъдат премахнати..

Клинична картина

Ярка картина на хода на симптомите се разкрива при деца. В периода на възрастни признаците на нарушение са внимателно скрити и потулени, поради което е доста проблематично за външен човек да идентифицира болестта в съзнателна възраст. В повечето случаи децата се изпращат в болницата от възпитатели, които забелязват отклонения и липса на внимание при бебетата.

Ярки симптоми започват да се появяват при деца след навършване на 5-12 години. Първите признаци могат да бъдат заменени още по-рано, те се разкриват в следното:

  1. Бебето започва да държи главата си рано и дълго време, сяда, обръща се и пълзи;
  2. Новороденото спи малко, по-будно е;
  3. Преди да заспи, детето се уморява, но не е в състояние да заспи само, истерията винаги присъства;
  4. Бебетата с тази диагноза са много чувствителни към чужди предмети, хора, ярка светлина и силен звук;
  5. Играчките или всякакви предмети се сгъват обратно, преди детето да ги е обмислило напълно.

Тези признаци могат както да показват дефицит на внимание при децата в ранния период от живота, така и да са налице при някои деца с неспокоен характер, на възраст до 3 години. Често проблемите с дейността оставят своеобразен отпечатък върху работата на всички вътрешни органи..

Децата в тази ситуация често са склонни към разстройство на храносмилането. Наличието на честа диария е ясен симптом на постоянно стимулиране на тънките черва от нервната система на бебето. В допълнение, при пациенти с установена диагноза, алергични реакции и различни кожни обриви присъстват по-често, отколкото при техните връстници..

В случай на дефицит на внимание при деца, основните признаци на нарушение в хода на нормалното формиране на тялото са недостатъчно внимание, импулсивност и хиперактивност. За всеки специфичен симптом се подчертават неговите собствени признаци.

Липсата на внимание се проявява в следното:

  1. Концентрирането върху един предмет или ситуация бързо се превръща в тежест. Пациентът губи интерес към детайлите, не се опитва да разграничи основното от вторичното или допълнителното. Хлапето в този момент започва да прави няколко неща едновременно. Той се опитва да нарисува всички области с един и същи цвят, но не може да завърши започнатата работа. При четене той прескача дума или дори ред. Подобна проява означава, че детето не знае как да прави планове. За да лекувате симптом, трябва да научите бебето си да планира: „Първо трябва да направите тази точка и след това да преминете към следващата“..
  2. Пациентът под какъвто и да е предлог се опитва да не прибягва до извършване на ежедневни задачи, домашна работа или помощ около къщата. В такава ситуация болестта се проявява или чрез тих протест, или чрез гневен скандал или истерия..
  3. Циклично внимание. В тази ситуация предучилищният концентрира вниманието си върху определен предмет или урок до 5 минути, ученикът е в състояние да учи до 10 минути. След това е необходим същия период от време за възстановяване на силата и концентрацията. При пациентите през периода на почивка се разкрива характеристика: човек просто не чува събеседника, не реагира на случващото се, зает е с мислите и делата си.
  4. Вниманието се показва само ако пациентът е сам с учителя или родителя. В този момент концентрацията е напълно подобрена, бебето става послушно и старателно..

Децата с дефицит на вниманието имат специфична особеност. Мозъкът им се подобрява в момента, в който малкият пациент тича, разглобява играчки или играе. Подобна физическа активност кара мозъчните структури, отговорни за самоконтрол и мислене, да работят..

Симптомите на импулсивност се изразяват по специфичен начин:

  • Детето се подчинява и се ръководи само от собствените си проблеми и желания. Всички действия се основават на първия импулс, постъпващ в мозъка. В повечето случаи последиците от предприетите действия никога не се разглеждат или планират. Ситуации, при които бебето трябва да бъде напълно спокойно, за него не съществуват.
  • Пациентът не може да следва инструкциите, особено ако включва няколко компонента. Когато изпълнява дадено действие, пациентът намира нова задача за себе си, изоставяйки предишния процес.
  • Няма начин да чакате или да издържите. Пациентът изисква незабавно да му бъде представено това, което иска. Ако изискванията му не са изпълнени, тогава детето започва да скандализира, да урежда истерики, да изоставя започнати по-рано дела или да извършва безцелни действия. Подобна проява на повишена двигателна активност е много забележима при изчакване на опашка;
  • На всеки няколко минути има внезапна промяна в настроението. Забележими са преходите от истеричен смях към истеричен плач. Ако хлапето не е доволно от нещо в събеседника си, то хвърля нещата, може да счупи или развали личния предмет на друго дете. Всички извършени действия не носят конкретно отмъщение, изпълняват се под импулса.
  • Няма чувство за опасност - извършват се действия, които са опасни за живота не само на това дете, но и на неговите връстници около него.

Всички тези симптоми се проявяват поради факта, че нервната система на пациента в ранна възраст е доста уязвима. За нея е трудно да приеме и обработи целия обем входяща информация. Липса на внимание и активност - способността да се предпазите от прекомерен стрес върху централната нервна система.

С хиперактивност бебето прави много ненужни движения. В този случай детето дори не забелязва собствените си действия. Той може да дърпа крака, да движи ръцете си, описвайки кръгове или други форми. Всичко това се обединява в една отличителна черта - безцелност.

Такова дете няма настроение да говори тихо, казва всичко с определена скорост и с повишени тонове. Не си прави труда да чака края на въпроса, извиква и прекъсва. В повечето случаи думите му не са умишлени, те са обидни за непознати.

Хиперактивността се изразява и в мимиките на такова бебе. По лицето му за кратко време се изплъзва целият спектър от емоции - от гняв до щастие.

В някои случаи има някои допълнителни симптоми:

  1. Нарушения в комуникацията, както с връстниците си, така и с възрастните. Пациентът се опитва да бъде навреме навсякъде и навсякъде, понякога е остър и дори агресивен. В някои случаи тези знаци пречат на други хора да осъществяват контакт и създават пречка за приятелството..
  2. Разкриват се трудности при овладяването на училищната програма, въпреки че интелектуалното развитие на пациента е на достатъчно високо ниво;
  3. Пациентът изостава в развитието на емоционалния план - често се проявяват капризи или плач. Порасналото дете не приема критика, не приема неуспешен резултат и често се държи като дете. Медицината е установила, че при ADHD забавянето на развитието на емоционално ниво настъпва средно с 30%. Ето как се държи 10-годишен индивид като 7-годишен предучилищна възраст..
  4. Самочувствието на такъв човек пада. Това се дължи на факта, че през деня бебето чува значително количество критики и забележки, отправени към него, то се сравнява с по-послушни и успешни връстници. Това състояние намалява собствената важност и понижава детето в собствените му очи, което води до агресивност, дисбаланс и неподчинение, стимулира различни нарушения.

Но заедно с всички отрицателни аспекти на присъствието на синдрома, такива деца се различават по специфични положителни характеристики. Те са мобилни, лесни, ефективни. Когато контактуват с човек, те бързо възприемат състоянието му, опитват се да помогнат с действие или съвет. Често такива хора са безкористни, готови да се откажат от всичките си дела и да се втурват да помагат на приятел. Човек няма способността да таи обида, отмъщение, той бързо забравя всякакви неприятности и се отнася към другите „от цялото си сърце“.

Ако симптомите явно се усещат, те не бива да се пренебрегват и да се забавят с отиването на лекар. Ранното откриване на такова заболяване помага бързо да се отървете от проблема чрез лекарства или ограничаване на поривите и импулсите на детето.

Диагностика на патологията

Ако се открие някакъв синдром, трябва да се консултирате с лекар. Медицината съветва да се свържете с някой от специалистите: психиатри, невролози, социални работници или психолози. За да започнете, можете да получите съвет от вашия семеен лекар или педиатър.

Но социалните работници, терапевти и психолози често нямат право да предписват лечение, те установяват диагноза и насочват за допълнителна консултация към тесен специалист, като невролог или психиатър..

За да предпише лечение на ADHD при деца, лекарят ще проведе необходимия преглед. Последното се извършва на няколко етапа, съгласно определен алгоритъм.

Първоначално лекарят ще помоли пациента да разкаже за себе си. Ако непълнолетен пациент се подлага на терапия, тогава трябва да се направи неговият психологически портрет. Разказът задължително трябва да включва поведението на детето и околната среда.

Вторият етап за пациента ще бъде преминаването на определен тест, който разкрива степента на разсеяност на бебето..

Следващата стъпка в алгоритъма за определяне на диагнозата е извършването на необходимите лабораторни изследвания. Този тест се счита за класически при установяването на правилната диагноза..

Необходимо е да се подложите на томография на мозъка и ултразвук на главата. Ходът на заболяването е ясно видим на получените изображения. В такава ситуация работата на мозъка е обект на промени..

В допълнение към основните диагностични методи можете да прибегнете до пълен преглед:

  1. Генетично изследване на двамата родители за установяване на причините, които са предизвикали развитието на проблема;
  2. Извършва се неврологичен преглед, който изисква техниката NESS;
  3. Невропсихологични тестове за малки деца, предучилищна възраст и юноши в училищна възраст.

Въз основа на резултатите от анализи и изследвания лекарят поставя диагноза. В резултат на проведеното тестване ще бъде точно разкрито наличието на хиперактивност и възбудимост при пациента или пълното му отсъствие. След потвърждаване на диагнозата се предписва ефективно лечение..

Лечение на заболяването

В Русия дефицитът на внимание при децата е широко разпространен, лечението му се състои от набор от мерки и се наблюдава на всички етапи. Основното влияние върху пациента се счита за психотерапия, както и корекция на поведението чрез педагогически контрол и невропсихологично влияние..

На първо място, лекарят провежда разговор с родителите и непосредствената среда на пациента, обяснява им особеностите на взаимодействието с пациента. На родителите са възложени задачи, които трябва да бъдат изпълнени:

  1. Образованието трябва да бъде строго. Не трябва да ликаш, да съжалявате детето, оставете го да прави всичко. В противен случай прекомерните грижи и любов ще увеличат продължаващите симптоми на болестта..
  2. Не изисквайте от детето да извършва действия, с които не може да се справи. Невъзможността за изпълнение на възложените задачи води до повишаване на настроението, нервност, недоволство от себе си и още по-голям спад в самочувствието на пациента.

За медикаментозно лечение се предписва сложна терапия. Лекарствата се избират въз основа на идентифицираните признаци на индивидуална основа. Следните лекарства се използват за лечение на разстройство с дефицит на вниманието:

  1. За централната нервна система от вегетативен характер, нейното стимулиране се предписва от пемолин, декстроамфетамин или метилфенидат;
  2. Препоръчва се използването на трициклични антидепресанти като амитриптилин, имипрамин, тиоридазин;
  3. Трябва да се приемат ноотропни хапчета: Semax, Nootropil, Phenibut, Cerebrolysin;
  4. Психостимуланти: Дексметилфенидат, Дексамфетамин или Левамфетамин.

Освен това се предписват витамини за стимулиране на мозъчната дейност. Терапията се извършва в ниски дози, за да не се провокира развитието на странични ефекти при непълнолетни.

Наблюдението на хода на заболяване от този тип определя, че всички лекарства действат само по време на приложението. След отмяна влиянието им напълно отпада и симптомите се връщат..

В допълнение към лекарствата могат да се използват физиотерапия и терапевтичен масаж. Процедурите от този комплекс са насочени към премахване на наранявания, получени при раждането на бебе. Има положителен ефект върху мозъчната циркулация и налягането вътре в черепа..

Прилага се списък с упражнения:

  1. Терапевтичните упражнения се провеждат ежедневно, стимулира укрепването на мускулната тъкан на раменния пояс и шията;
  2. Масаж на зоната на яката - трябва да се извършва до 3 пъти годишно, 10 процедури дневно в продължение на 10-15 минути;
  3. Физиотерапията се извършва с помощта на инфрачервено лъчение, което помага да се затопли определена зона. Провежда се за 10-15 сесии не повече от 2 пъти годишно.

Само лекуващият лекар трябва да предпише набор от физиологични ефекти. Позоваването на неквалифициран специалист може да струва на пациента здраве.

Хиперактивността може да бъде премахната без сложни лекарства. Можете да използвате народни средства, да пиете успокояващи билки като градински чай, лайка или невен..

Освен това трябва да проявите търпение и да обърнете повече внимание на малкия човек, като следвате следните препоръки:

  1. Намерете време за комуникация с детето си;
  2. Изпратете бебето в кръговете за развитие;
  3. С ученика трябва да научите уроци заедно, да учите повече, да възпитавате постоянството и вниманието му;
  4. При хиперактивност се изисква да се намери приложение за неговото безпокойство и енергия: да се отдаде на танци, бягане или други активни спортни дейности;
  5. Не проявявайте агресия, не се карайте на пациента, демонстрирайте повече спокойствие и сдържаност;
  6. Подкрепете всички начинания и хобита на вашето дете. В тази ситуация е важно да не се бърка вседопустимостта и приемането на малък човек като независим индивид..

Следвайки тези правила, лечението на детето постепенно ще доведе до резултати. Не бива да очаквате незабавен напредък, но не бива да изоставяте и заниманията. Можете да използвате в комплекс и хапчета, физиотерапия и упражнения, както и независимо да повлияете на малкия пациент. Основното нещо е да не губите надежда и да следвате препоръките на лекуващия лекар.

Нарушението на вниманието при деца се проявява в различни симптоми. Ако заболяването се открие в началните етапи, то може бързо да бъде излекувано дори при липса на лекарства. В такава ситуация залогът за победа над болестта е търпението и постоянството на родителите в образователни моменти..


Следваща Статия
Анализ (PTI) протромбинов индекс